Naš tim

U radu koristi integrativni pristup: racionalno-emotivno i kognitivno-bihejvioralnu terapiju (REiKBT), terapiju prihvatanjem i posvećenošću (acceptance and commitment therapy-ACT), shema terapiju (schema therapy, Jeffrey Young) i dijalektičku bihejvior terapiju.

Osnivač je Centra za psihoterapiju i psihološko savetovanje Dr Višić u Beogradu.

Bavi se psihoterapijskim radom sa parovima (partnerska/bračna terapija) i pojedincima (individualna psihoterapija za decu, adolescente i odrasle) i savetodavnim radom sa svim uzrastima i različitim vrstama problema. U radu sa roditeljima koristi program Dovoljno dobar roditelj (Good Enough Parenting).

U okviru multidisciplinarnog tima Centra za psihoterapiju Dr Višić zadužena je za kreiranje i superviziranje personalizovanih terapijskih programa za decu i adolescente u skladu sa specifičnim potrebama deteta i porodice.

Sem psihoterapijskog i savetodavnog rada vodi i treninge, seminare i kratke edukativne radionice koje na zanimljiv način obrađuju teme iz svakodnevnog života i uče konkretnim veštinama.

Usavršavanja iz oblasti psihoterapije i psihološkog savetovanja

• Temelji terapije igrom (CETI, Hrvatska)
• Parental separation, alienation and splitting: healing beyond reunification (Poliklinika za zaštitu djece i mladih Grada Zagreba)
• Samopovređivanje adolescenata (Dr Jasminka Marković, dr Jelena Srdanović Maraš)
• Tretman adolescenata sa graničnim poremećajem ličnosti koji se samopovređuju (Lars Mehlum)
• Terapija zasnovana na mentalizaciji (MBT) za narcistički poremećaj ličnosti u komorbiditetu sa antisocijalnim poremećajem ličnosti (Antony Bateman)
• Dijalektička bihevior terapija (DBT) za kompleksni posttraumatski poremećaj: multikomponentni tretman posledica vršnjačkog nasilja u detinjstvu i adolescenciji (Martin Bohus)
• Uvod u Terapiju usmerenu na transfer (TFP) (Stephan Doering)
• Visokokonfliktni razvod – rad sa školama, porodicama i institucijama (Dr Gordana Buljan Flander)
• Anksioznost kod dece ili Kako postati prijatelj sa velikim zmajem (Marija Živković, Maja Muždeka)
• Unlocking the Unspeakable: Accessing and Healing Trauma Through Attachment Centered Play Therapy (Clair Mellenthin)
• Dete sa traumom, od prepoznavanja do pomoći (Dr Tatjana Stefanović Stanojević)
• Teorija afektivne vezanosti: partnerske i bračne veze (Dr Tatjana Stefanović Stanojević)
• Porodična terapija usmerena na tugovanje (Dr Tamara Klikovac)
• Bazični trening iz Compassion Focused terapije (Dr Igor Krnetić)
• Bazični trening iz Acceptance and Commitment terapije (Dr Igor Krnetić)
• Terapija usmerena na sheme (dr Tijana Mirović)
• Shema terapija za parove (dr Tijana Mirović)
• Shema terapija za poremećaje ličnosti (dr Tijana Mirović)
• Kognitivno-bihejvioralni koučing u jednoj seansi (dr Windy Dryden)
• Racionalno-emotivna i Kognitivno Bihejvioralna terapija dece i adolescenata (dr Olja Dukić)
• REBT/KBT za osobe sa poremećajima ishrane i slike tela (Dr Kristene Doyle)
• Evidence-Based Assessment and Intervention for Oppositional Defiant Disorder (ODD) and Conduct Disorder (CD) in children and adolescents (Dr Mark Terjesen)
• Good Enough Parenting po principima shema terapije (John Louis, Karen Louis Macdonald)
• Trening asertivne komunikacije za trenere (Mia Popić i dr Zorica Marić)

Završila je obuku „Osnivanje i vođenje grupe za (samo)podršku mladih u riziku/klub za mlade po modelu GRiG“, u Centru za socijalno preventivne aktivnosti „GRiG“, čiji je član. Od 2020. godine savetnik je na projektu „Nismo sami“. Učestvovala je u realizaciji projekta „Drug nije meta“, kao i na radionici „Trening asertivnosti“ u okviru organizacije „Pričajmo o tome“. Kroz radno iskustvo susretala se i sa decom kojoj je potrebna dodatna podrška i završila je kurs Vaspitno-obrazovni rad sa decom sa posebnim potrebama.

Teme na kojima je, pre svega kroz savetodavni, zatim i radioničarski rad, radila sa decom mlađih uzrasta i adolescentima jesu: zanemarenost dece, konflikti i asertivna komunikacija, emocionalna inteligencija, empatija, agresivnost, adolescentna kriza, diskriminacija, usamljenost, anksioznost, nisko samopouzdanje, uključivanje u socijalnu zajednicu.

Bavi se savetodavnim radom sa  adolescentima vezano za odabir buduće škole/fakulteta i/ili profesije, uzroke školskog neuspeha, nisku motivaciju za učenje, postavljanje ciljeva i  pravljenje planova učenja.

Član je multidisciplinarnog tima Centra za psihoterapiju Dr Višić zadužena za:

• procenu i tretman psiholoških problema i savetodavni rad sa adolescentima i njihovim porodicama;
• procenu i tretman problema sa učenjem i niskim školskim postignućem kod školske dece.

Poseduje kliničko iskustvo u radu sa mladima i odraslima, koje obuhvata psihodijagnostičku procenu, psihološko savetovanje, individualnu psihoterapiju, kao i vođenje psihoedukativnih i psihosocijalnih grupa. U svakodnevnom radu primenjuje principe kognitivno-bihejvioralne terapije, sa posebnim fokusom na prepoznavanje i promenu disfunkcionalnih obrazaca mišljenja i ponašanja, kao i na unapređenje sposobnosti emocionalne regulacije i samoprihvatanja.

U individualnoj psihoterapijskoj praksi najčešće radi sa mladima i odraslima koji se suočavaju sa anksioznošću, depresivnošću, osećanjem krivice, stida, besa ili prokrastinacijom, kao i sa onima koji žele da unaprede međuljudske odnose i komunikacijske veštine.

Kao psiholog i psihoterapeut, kontinuirano se stručno usavršava kroz supervizijski rad, dodatne obuke i seminare iz oblasti psihoterapije i mentalnog zdravlja. U svom pristupu kombinuje naučno utemeljene metode sa humanističkim razumevanjem pojedinca, polazeći od uverenja da svaka osoba poseduje kapacitet za promenu, rast i ostvarenje ispunjenijeg života.

Uže oblasti interesovanja i ekspertize su anksiozni poremećaji kod odraslih, uključujući i opsesivno-kompulzivni poremećaj (OKP), sa kojim ima višegodišnje iskustvo u radu. Takođe ima iskustva u radu sa osobama koje se suočavaju sa poremećajima ličnosti, naročito sa obrascima koji uključuju poteškoće u regulaciji emocija, perfekcionizam, stid i strah od odbacivanja.  U praksi radi i sa osobama koje se bore sa depresijom, besom, krivicom, niskim samopouzdanjem, prokrastinacijom, teškoćama u odnosima, kao i sa problemima u vezi sa spavanjem i seksualnošću.

Kao član Udruženja za kognitivne i bihejvioralne terapije Srbije, u svom pristupu kombinuje kognitivne, bihejvioralne, emotivne i imaginativne tehnike REBT-a i KBT-a, uz elemente shema terapije, mindfulnessa i drugih integrativnih metoda. Završio je i edukaciju Organizacioni kognitivno-bihejvioralni koučing, odobrenu od strane International Society of Coaching Psychology (ISCP).

U radu sa adolescentima i odraslima usmerena je na razumevanje i menjanje emocionalnih i ponašajnih obrazaca koji utiču na kvalitet života i odnosa. Radi sa temama anksioznosti, stresa, osećanja krivice i besa, životnih tranzicija, komunikacionih teškoća, seksualnosti, roditeljstva i profesionalnog funkcionisanja, kombinujući kognitivno-bihejvioralni pristup sa fokusom na odnose.

Poseban fokus njenog rada predstavlja psihološka podrška u reproduktivnom životnom ciklusu, uključujući trudnoću, izazove fertiliteta i asistirane reprodukcije, kao i promene povezane sa perimenopauzom i menopauzom. U radu sa parovima integriše principe emocionalno fokusirane terapije, usmerene na razumevanje obrazaca povezanosti, unapređenje komunikacije i jačanje sigurnosti u odnosu.

Iskustvo rada u poslovnom okruženju daje značajan doprinos u radu sa karijernim izazovima: povratkom na posao nakon roditeljskog odsustva, promenama karijere, stresom na poslu i razvojem profesionalnih veština.

Teorijski okvir i terapijske tehnike Integrativne dečje psihoterapije primenjuje prvenstveno u radu sa decom, tinejdžerima i adolescentima, uz psihološku podršku roditeljima i starateljima. Cilj rada je unapređenje porodičnih odnosa i povećanje funkcionalnosti porodičnog sistema kada je ona narušena. Terapijski seting vidi kao bezbedan i podržavajući prostor, koji predstavlja osnovu za lični rast i promenu svakog klijenta.

Dodatno se usavršavala u okviru Telesno-psihoterapijskog centra u Beogradu, gde je završila kurseve „Telo u psihoterapiji“ (teme prenatalnog i preverbalnog razvoja, ranih traumatskih iskustava i psihosomatskih tegoba) i „Trauma – put oporavka“, koji se bavi radom sa traumom i prevencijom traumatske blokade. Tehnike iz ovih oblasti primenjuje u radu sa starijom decom i odraslima, dok se u radu sa mlađom decom koriste prilagođene, modifikovane metode.

Vodila je i psihodramske radionice za decu uzrasta od 6 do 11 godina.

Bavi se radom sa decom koja imaju anksiozne i psihosomatske smetnje, različite oblike poremećaja ponašanja, kao i razumevanjem uzroka ovih teškoća. Takođe sprovodi psihološku procenu dece primenom standardizovanih testova za procenu kognitivnog funkcionisanja i socio-emocionalnog statusa.

U Centru za interaktivnu pedagogiju u saradnji sa UNICEF-om završila edukaciju na temu:

• savetodavna podrška – kako reagovati na ponašanja dece u kriznim situacijama;
• antistres i obrazovanje protiv predrasuda;
• psihološko-pedagoški principi rada sa decom.

Ima višegodišnje radno iskustvo u radu u bolnicama za lečenje bolesti zavisnosti, gde je primenjivala svoja znanja u individualnim i grupnim terapijama sa pacijentima. Takođe je obavljala savetodavni rad sa porodicama pacijenata.